اصولا بیشترین نیتی که دانش آموزان دارند از محتوای کتاب آن هاست. مخصوصا کتاب های عمومی که حتی جزو درس های عمومی نیست و فقط در رابطه با سبک زندگی می باشد. این کتاب ها بسیار مطالب آموزنده و مفیدی دارند ولی نکته این جاست که زمان آموزش این کتاب ها بسیار نامناسب است مثلا یک دانش آموزی که کنکوری است چرا باید درسالی که استرس ها وفشار های روانی برای درس هایش را دارد برای کتابی که حتی مقاطق پایین تر هم می توان آن را تدریس کرد آنقدر وقت بگذارند و حتی گاهی معدلشان به خاطر آن ها پایین بیاید.شادی یعنی اینکه تو از خواندن تک تک جملات کتاب لذت ببری و بدانی که چیزی که اکنون داری برایش وقت می گذاری ارزش دارد و در زمان بسیار مناسبی تو داری آن را یاد می گیری . پس بهتر است گاهی وقتا به جای اینکه به دانش آموزان مطالب تکراری یادبدهیم خودمان به سخنان آن ها گوش کنیم و ببینیم که چرا درسی که قبلا خیلی به آن علاقه داشتند اکنون برای آن ها بی معنی شده است و شاید میان حرف آن ها سخنی درباره ی علت کاهش مطالعه در کشورمان را بفهمیم!

همانطور که درسال تحصیلی جدید تعطیلی های بسیاری آمد و خوشحالی دانش آموزان را روز افزون می کرد کمتر می شد از فضای مدرسه بهره ببریم تا جایی که همه دعا می کردند که ای کاش مدرسه ها باز باشد ولی اکنون با وجود ویروسی به نام کرونا چگونه انتظار دارید که مدرسه برویم و احساس شادی داشته باشیم؟! به نظر شما تعطیلی مدارس برای ضدعفونی کردن و پیشگیری از ویروس کافی است؟ چرا فکر می کنید که فقط می توانید با تعطیلی مدارس احساس شادی را در ما ایجاد کرده و به نظر خودتان از آلودگی ها و ویروس های مختلف پیشگیری می کنید.آیا تا به حال پرسیده اید که خوشحالی دانش آموزان فقط برای خلاص شدن از امتحانات نیست و گاهی می تواند همین ارتباط کوچک با دوستان باشد که شما آن را از ما می گیرید. بله اگر می خواهید ما خوشحال باشیم به فکر ما باشید نه به فکر جلب اعتماد از مردم و با عملکرد های منطقی مانع از شیوع این ویروس مرگ آور در کشور شوید تا مجبور نباشید هزینه های بیهوده برای ویروسی که هیچ راه چاره ای ندارد بدهید!

از آنجایی که بهترین قسمت مدرسه برای دانش آموزان زنگ تفریح است پس چگونگی ایجاد نشاط بیشتر در این زمان خیلی مهم است چرا که این زمان خیلی می تواند از نظر استراحت و رشد فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر زیادی داشته باشد.

اگر کمی بیاندیشیم در می یابیم که این کار دشواری نیست و تنها با ایجاد کار های بسیار ساده می توان این زمان را برای همه دلپذیر کرد، از جمله می توان به وسایل ورزشی اشاره کرد که دانش آموزان علاوه بر استراحت فکری انرژی بیشتری دریافت می کنند همچنین توضیح خوراکی های مفید در بین آن ها و گذاشتن آهنگ های شاد مجاز توسط معاونان از جمله کار هایی است که این زمان کوتاه را دلپذیرتر برای همه می کند.

البته باید توجه کرد که باید عدالتی هم در بین تایم درس و استراحت باشد نه اینکه تایم حداقل 5 دقیقه ای برای زنگ تفریح و تایم بیش از یک ساعت و نیم برای هر زنگ در نظر گرفته شود چرا که ذهن خسته هیچ گاه نمی تواند به گوش دادن و توجه به درس بعدی را انجام دهد.

همانطور که همگی اطلاع داریم کتابخانه عنوان مغز مدرسه را دارد که با استفاده از کتاب های مختلف به سوالات متعددمان باسخ می دهد اما درباره ی شادی در آن می توان گفت اولین شرط برای هرکاری ایجاد انگیزه هست و برای اینکه ابتدا دانش آموزان انگیزه پیدا کنند می توانند معلمان بخشی از ساعت درسی شان را به آنجا اختصاص داده و از دانش آموزان بخواهند که سوال های را که دبیر به آن ها داده است در کتاب پیدا کرده و در صورت گفتن مفهوم آن نمره بگیرند همچنین می توان برای اینکه فضای کتاب خانه را زیبا کرد از رنگ های شادی آور یا حتی نقاشی ابیات شعر برخی از شاعران روی دیوار استفاده کرد و کتاب ها موجود را از کتاب هایی که مرتبط با درس یا کتاب داستان های جدید موجود کرد و از قرار دادن کتاب های فلسفی که درک برخی از مطالب آن ها برای فیلسوف های ما دشوار است پرهیز شود!

اگر از دانش آموزی بپرسند بیشتر کجای مدرسه برایت عذاب آور است قطعا اسم کلاس درس را می گویید اما برخی این مفهوم را درک نمی کنند که درس خواندن را دوست دارند ولی حاظرنیستند به مدرسه بیایند! به راستی چگونه می توان از کلاس که دانش آموزان آن را مانند جهنم برای خود می دانند به یک محیط شاد و مفرح تبدیل کرد؟! البته نا گفته نماند که جوّ کلاس به معلمان بستگی دارد اگر دبیران برای درس دادن مفهومی از دانش آموزان بخواند هنگام درس کمک شان کنند انگیزه ی زیادی برای درس گوش دادن هم می شود یا اینکه خود دانش آموزان یه تاریخ معین بگویند تا دبیر از آن ها پرسش کتبی یا شفاهی داشته باشند!

آزمایشگاه محیط جالب اما خطرناکی هست که درصورت کمی کوتاهی در انجام آزمایش ممکن است موجب آسیب جبران ناپذیری به خود و دوستانمان و. شود.

نمونه کارهایی که می تواند باعث شور و اشتیاق دانش آموزان شود ایجاد فرصتی برای آنکه خودشان بتوانند آزمایش را انجام بدهند و مسئولان نظارت کنند یا حتی معلم بدون آنکه به بچه ها بگوید که نتیجه ی آزمایش چه می شود فقط طرز کار آن را گفته و کشف آن مسئله را به عهده ی دانش آموزان بگذارند.

امروزه در نظام آموزشی نوین که دارای امکانات تحصیلی بهتر برای کسب موفقیت های بهتر دانش آموز است ولی همواره دانش آموزان رغبتی برای ماندن و تحصیل در این مکان هارا ندارند ، اما علت آن چیست؟

دانش آموزان علاقه مند به این هستند که در مکان های مختلف احساس شادی را ایجاد یا در آن مکان لذت ببرند و بزرگترین مشکل آن ها با مدرسه این است که مدرسه نمی تواند همواره برای آن ها مکانی دلپذیر باشد ، پس برای این بحران فکری باید کاری کرد که در مدرسه چگونه می توانیم در مکان های مختلف آن احساس شادی کنیم؟

اگر بخواهیم اجزای مختلف مدرسه را که می توان به محیط شادی آور تبدیل کنیم، بخش هایی مانند: کتابخانه ، آزمایشگاه ، بوفه ، نمازخانه ، کارگاه ، سایت ، کلاس موضوعی و زمین ورزش و نام برد.

نتیجه گیری:

دانش آموزان و دانشجویان امروز ، آیندگان کشورمان هستند که ما را در داشتن کشوری امن و پیشرفته امیدوار می کنند تا در دهه های نزدیک بتوانیم روی پای خود ایستاده و با رونق تولید ملی دست پیش هیچ کشوری دراز نکنیم ، پس بیاید برای داشتن چنین کشوری امکانات عالی در اختیارشان بگذاریم و استرس ها و فشار های بی مورد را برداشته و با ایجاد یک فضای سالم، اشتیاق به ماندن تا پای جان برای پیشرفت کشور را داشته باشند.